El T\u00e9cnico Superior en Desarrollo de Software estar\u00e1 capacitado para comprender y analizar los procesos de una organizaci\u00f3n, averiguar las necesidades de informaci\u00f3n, proponer mejoras y producir artefactos de software, lo que comprende la especificaci\u00f3n de requerimientos de software, an\u00e1lisis, dise\u00f1o, construcci\u00f3n -reutilizando elementos existentes o program\u00e1ndolos enteramente- y verificaci\u00f3n unitaria, as\u00ed como su depuraci\u00f3n, documentaci\u00f3n, optimizaci\u00f3n y mantenimiento, desarrollando las actividades descriptas a continuaci\u00f3n en el perfil profesional y cumpliendo con los criterios de realizaci\u00f3n establecidos para las mismas en el marco de un proceso de desarrollo de software personal o en un equipo de trabajo organizado por proyecto.
\nPara poder desarrollar plenamente su profesionalidad, el t\u00e9cnico tiene que poseer ciertas capacidades que resultan transversales a todas sus funciones y tienen que ser desarrolladas durante el transcurso de su formaci\u00f3n. \u00c9stas son:<\/p>\n
\u2022 Pensamiento anal\u00edtico y resoluci\u00f3n de problemas -Implica identificar efectivamente los problemas que presentan las actividades de las organizaciones, una comprensi\u00f3n tan completa y compleja como sea posible de los mismos y de las necesidades de los involucrados, la evaluaci\u00f3n de la situaci\u00f3n y la formulaci\u00f3n de juicios explicables en t\u00e9rminos sist\u00e9micos, econ\u00f3micos y organizativos sobre las posibles soluciones del problema.<\/p>\n
\u2022 Abstracci\u00f3n y modelizaci\u00f3n- Implica descartar o reducir detalles poco significativos de la informaci\u00f3n sobre un problema para conceptualizar sus principales caracter\u00edsticas en un modelo representativo de la situaci\u00f3n y concentrarse en pocos elementos por vez, lo que resulta en una reducci\u00f3n de la complejidad que permita conceptualizar de modo m\u00e1s simple un dominio de problemas para facilitar su comprensi\u00f3n y manejo de sus posibles soluciones, en forma gen\u00e9rica.<\/p>\n
\u2022 Interacci\u00f3n y negociaci\u00f3n – Implica la habilidad para trabajar, a trav\u00e9s de una combinaci\u00f3n de liderazgo y facilitaci\u00f3n, con una cantidad de interesados e involucrarse como parte de un equipo de proyecto para ayudarlo a identificar y describir estados futuros deseados para el problema o la organizaci\u00f3n y, consecuentemente, asistir a la organizaci\u00f3n para alcanzar acuerdos sobre los mismos y tomar decisiones al respecto.<\/p>\n
\u2022 Pensamiento combinatorio – Conduce a la consideraci\u00f3n sistem\u00e1tica de un conjunto de alternativas, lo que incluye el manejo mental de muchas variables o detalles del problema sin perder nunca de vista el concepto o la estrategia general de resoluci\u00f3n.<\/p>\n
\u2022 Autorregulaci\u00f3n – Implica manejarse respetando reglas y limitaciones, tanto expl\u00edcitas como impl\u00edcitas, sean \u00e9stas propias o del equipo de trabajo; actuar ateni\u00e9ndose a un orden propio que le facilite el acceso a lo que puede necesitar, reconocer y guardar; referenciar la informaci\u00f3n y registrarla de tal manera que le facilite acceder posteriormente en forma r\u00e1pida para evaluarla y recuperarla.<\/p>\n
\u2022 Comunicaci\u00f3n \u2013Apunta a la necesidad de escuchar y comprender, en la obtenci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de requerimientos con los distintos involucrados en el problema, para alinear las pr\u00e1cticas operativas de la organizaci\u00f3n con el sistema propuesto, transmitir la informaci\u00f3n necesaria en forma precisa y en un lenguaje apropiado para el entendimiento mutuo en interacciones individuales o grupales, o en forma escrita, utilizando, si es necesario para ello, el idioma ingl\u00e9s, que debe interpretar con propiedad a nivel t\u00e9cnico.<\/p>\n
\u2022 Reconocer las caracter\u00edsticas de los negocios – Apunta a la comprensi\u00f3n del ambiente en el cual se realiza el an\u00e1lisis de los negocios, al reconocimiento de los factores clave y procesos propios de las actividades del mismo, al conocimiento de pr\u00e1cticas generales de los negocios y aplicaci\u00f3n general de principios b\u00e1sicos de administraci\u00f3n.<\/p>\n
\u2022 Trabajo en equipo – Implica adoptar una actitud abierta, estar dispuesto a compartir informaci\u00f3n y conocimientos, a tomar en cuenta a los usuarios del producto que est\u00e1 construyendo, a brindar, pedir y aceptar ayuda cuando \u00e9sta resulte necesaria para facilitar su propia labor o la de otro integrante del equipo. Comprende al equipo del proyecto, incluyendo a los usuarios que participan del mismo.
\nAdem\u00e1s, se requiere:
\n\uf0a7 Actitud de aprendizaje permanente – Implica aprender a capitalizar experiencias a partir de su propio trabajo, a tomar iniciativas para actualizar o profundizar sus conocimientos y habilidades, investigar fuentes de informaci\u00f3n o herramientas que le puedan ser \u00fatiles. Aplicar metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n y dedicar tiempo a este fin.
\n\uf0a7 Actitud \u00e9tica – Implica el ejercicio profesional, respetando principios \u00e9ticos y adecuaci\u00f3n al marco legal, como as\u00ed tambi\u00e9n conocer y aplicar la normativa legal vigente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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